保護者の皆さまの声

入会いただいた保護者の皆さまに

アンケートを協力いただいています

2024年秋に

アンケートでお寄せいただいた声を

本ページに掲載させていただきます

アンケートへのご協力

ありがとうございます

• 『本人が毎回「楽しかった！！」といって帰ってきてくれます。また、先生も優しいので質問がしやすいと本人が言っています。』（高学年）
• • ありがとうございます。プログラミングの習い事は塾と違い、「本人がまた通いたい」、「もっと学んでいきたい」と思えるような工夫をしています。（講師）

• 『講師が1人で少人数授業をしているという点やこちらのニーズを聞いてくれる点が良いと思います。』（高学年）
• • ありがとうございます。小さな教室なので、講師が対応できる範囲であれば保護者様のご要望にもお応えしたいと思っています。（講師）

• 『少人数で丁寧にみてくれて、毎回親にもフィードバックをもらえること。子どもができたことや頑張りたいことをこちらも把握できるので、子どもを具体的に褒めたり、励ますことができます。初めは自信がなく、集中力もすぐ切れてしまっていましたが、最近はステージをクリアしたいという意欲が出てきたようで、プログラミングの日を毎回楽しみにしています。』（中学年）
• • ありがとうございます。毎回の授業後に保護者の皆様へ授業内容を報告する点は、力を入れています（学習状況報告サンプルはこちら）。授業の際に「どんなことがあったのか」、「どこがよくできたのか」、「ここはもっと頑張りたいところ」など、ご家庭でお子さまと会話をするきっかけにしてくれると嬉しいです。
  • 少しずつ自信がついて、プログラミングを楽しみにしているとのこと嬉しいです。今後も一緒に頑張っていきましょう！（講師）

• 『プログラミングへの抵抗がなくなったこと。毎回のフィードバックがとても丁寧なので、親として知らなかった子供の性格や良いところが見つけられ、本人の自信につながっていると感じます。』（高学年）
• • ありがとうございます。プログラミングと聞くと、「わからない」「難しい」と感じてしまうお子さまもいます。そこを克服できると、プログラミングの楽しさに気づきどんどんプログラミングがしたい！と思ってもらえるように指導しています。講師から見えているお子さまの良いところをフィードバックすることで、普段気づかないところも保護者の皆様に伝わっていて嬉しく思います。（講師）

• 『楽しく過ごす事も大切にされている。毎回の授業内容のご報告や進度管理など、とても丁寧にご指導されている事が有難いです。』（低学年）
• • ありがとうございます。せっかくの習い事ですので、プログラミングが好きになってほしいと思い、指導しております。楽しんでもらえている様子で嬉しいです。（講師）

• 『本人が楽しそうに通っている点、キーボードに触れタイピングの練習になっている点。毎週楽しそうに通っています。家庭以外の環境で楽しい時間を過ごす経験はとても大切だと思うので嬉しく思っています。』（低学年）
• • ありがとうございます。プログラミングやパソコンが楽しいと思ってもらえると嬉しいです。退屈なことを学ばされているだけでは、なかなか成長に結びつかないとも思っています。自主的にどんどんプログラミングを学んでいってほしいなと考えています。（講師）

• 『他の教室と比べて、やはり価格設定がリーズナブルなところが魅力です。プログラミングスキルは勿論ですが、勉強面でも論理的思考分野の問題は得意なようで、プログラミング学習が役立っているのかなと思っております。』（高学年）
• • ありがとうございます。価格については他教室様にも負けないように設定させていただいています。講師1人で運営しているからこそできる価格だとも思っています。他の勉強にもプログラミングの知識を活かせているようで嬉しいです。物事を順番立てて考えられるようになると応用できる幅が広がりますね。（講師）

• 『楽しくプログラミングが学べていることと集中してやり遂げることができるように指導していることが良いと思います。』（中学年）
• • ありがとうございます。楽しく通えていることができているようで嬉しいです。お子さまの中には、集中が続かず、途中でプログラミング以外のことをし始めてしまう子もいます。そういったお子さまには、「30分はプログラミング頑張ろう！」と声がけをしています。また、「今日の授業中にやること」を自分で紙に書いてもらってからスタートするなど、お子さま自らに何をするか考えてもらうことも取り入れています。（講師）

• 『毎週楽しく通っています。だんだんできる事が増えてきて嬉しいようで家でもスクラッチをやっています。今まで何かを自分から進んでやる事はほぼ無かったですが、プログラミングは自分から進んでやってくれているので親も嬉しく思います。今後もどんどん身につけていってほしいなと思います。恥ずかしがり屋ですが、先生も優しくて安心して通えています。振替に期限がないのも助かります。授業後、丁寧に報告してくださるのも状況が分かりやすくとても良いです。』（中学年）
• • ありがとうございます。プログラミングを学び始め、徐々にできることも増えて自信もつけていってくれている様子で嬉しいです。小学生の頃に、自ら進んで勉強をしたいと思えるものに出会えたのはとても良いと思います。特技になるくらい、スクラッチもできるようになるとさらに自信もついてくると思います。
  • 講師のことや教室の運営面についてもコメントいただきありがとうございます。講師としても今のスタイルでも皆様に喜んでいただいていることがわかり嬉しいです。今後ともよろしくお願いいたします。（講師）

• 『プログラミング教室を何十件も調べて、何件も体験・入会しましたが、大抵のプログラミング教室は、学校の授業の為の授業でした。それに比べて、トキ・ナガノ　プログラミング教室は将来に繋がる授業だと感じました。先生も基本情報、応用情報などの情報処理技術者試験の国家試験を合格しているのはもちろん、実践を経験したスペシャリストなので安心してます。』
• 『授業後には一人一人に対して授業結果を報告してくれるのでとても有難いです。相手が子供でも真摯に対応してくれて、ウチの子が授業からちょっと脱線するような話でも面白いと一緒に取り組んで頂いています。子供も授業を受けているというより楽しんで取り組めていると感じます。』（中学年）
• • ありがとうございます。ほかの教室様とも比較の上、当教室を選んでいただきありがとうございます。講師が情報処理技術者試験を合格している点やシステムエンジニアを経験した点は、他の教室ではなかなかない、当教室の強みです。その点を感じていただき嬉しく思います。（講師のプロフィールはこちら）
  • カリキュラムに縛られるのではなく、お子さまのやりたいことを尊重して授業時間を進めることも意識しています。お子さま自身がやりたい・実現したいと思って取り組むと、プログラミングに対するモチベーションも変わってきます。脱線しすぎないようにする塩梅は難しいですが、今後もお子さまの意見も尊重してサポートしてまいります。（講師）

• 『中学生になって学校や部活、塾で忙しくなり、毎週通っていたプログラミング教室に通えなくなりました。こちらは、振替授業や追加授業も調整してもらいやすく、忙しくてもプログラミングを細々と続ける事ができて、子供も喜んでいます！』
• 『毎回送って下さる授業報告書で、子供の事を大変褒めて下さるので、誰かと間違われてるんじゃないか？と思ってしまうぐらいなのですが、子供に伝えるといつも嬉しそうで頑張ろう！と思えるようです。』（中学生以上）
• • ありがとうございます。プログラミングを継続して学習してくれて嬉しく思います。大きな教室様とは違い、講師一人で運営していることもあり、振替の調整の融通が利きやすいのは当教室の特徴でもあります。また、スクラッチやマイクラだけでなく、その先のテキストプログラミングも学べるため、中学生になってもプログラミングを続けて学習していけるという点も当教室の強みです。
  • 授業報告では、お子さまの授業中の様子をお送りしていますが、授業時間内にあったことすべてをお送りができないため、よほど困ったことが無い限り、授業時間内でよかった点を報告しています。基本、みんなが頑張って取り組みをしてくれていますので、必然的に良かった点をお送りすることが多いです。お子さまとのコミュニケーションにも活用いただきありがとうございます。（講師）

• 『子どもの自主性を大事にしながら、指導してもらえると感じています。我が家は、プログラミングやゲーム好きというよりは、親主導？で習い始めたところもあり、プログラミングに対して苦手意識が出るときもあります。でも、色々提案をしてくださったりして、そのおかげで子どものモチベーションに繋がっていると感じています。』（高学年）
• • ありがとうございます。コメントいただいた通り、お子さまがやりたいことを尊重した授業にしています。「やらされているだけの勉強ではつまらない」、「自分が興味のあることの方が伸びる」そのように講師も考えていることもあり、プログラミングやパソコンに関係あることであればお子さまがやってみたいという気持ちを大切にしています。
  • お子さまの様子を見て、どんなことに興味があるのか、どのように授業を進めたら良いか、提案させていただくことがあります。少人数授業なのでお子さま一人一人の様子を見ることができるため、色々な提案をすることができます。この点も当教室の強みであるとも考えています。（講師）

• 『少人数制で、一人一人のペースに合わせて丁寧な指導をしてくれることが、こちらのプログラミング教室の魅力かと思います。そして、何より他の教室との違いは、受講した内容のレポートを毎回送ってくださり、進捗状況を共有していただけるのも安心に繋がっています。また、先生ご自身もお子さんをお持ちなので、子どもに寄り添った対応をしてくれることも安心して預けられる理由でもあります。』（高学年）
• • ありがとうございます。当教室の強みを記載いただきありがとうございます。講師の考えや取り組みが親御様に伝わっていてとても嬉しいです。現在実施している取り組みを評価いただきありがとうございます。今後も継続して皆様に満足していただけるサービスを提供してまいります。今後ともどうぞよろしくお願いいたします。（講師）

• 『遅い時間帯のクラスもあれば、中学生になってからも通いやすいです。』（高学年）
• • ありがとうございます。確かに現状は「小学生のお子さま」が通える時間帯を設定しているため、遅い時間帯を準備できていません。今後、ニーズを聞きながら遅い時間帯を設定することも検討していきます。ご希望がございましたらお気軽にご相談ください。（講師）

• 『振替についてです。振替を希望する場合は9時までに連絡が必要ですが、当日の急病など場合によっては9時まで欠席の連絡ができない時もあると思うのでその辺りをご配慮頂けると幸いです。』（高学年）
• • ありがとうございます。振替の連絡時間については講師都合もあり、当日9時までとさせていただいております。朝一番でのお子さまの様子を見ていただき、少しでも体調が悪そうであれば欠席連絡をいただけますと幸いです。振替の「回数上限」や「期限」はございません。体調が回復してから受講いただくことも可能な制度としております。お手数おかけしますがご協力いただけますと幸いです。（講師）

• 『授業回数を月4回にしてほしいです。』（高学年）
• • ありがとうございます。授業回数は年40回（月3回 or 4回）で授業料金も設定させていただいているのが現状です。授業をたくさん受けたい場合は、追加授業制度（詳細はこちら）を用意しておりますので、追加授業制度をご利用ください。講師1人で運営していることもあり、予備日をなるべく多く持ちたいという理由もあります。ご理解いただけますと幸いです。（講師）

• 『先生お一人なので仕方がないことと思いますが、同じ授業料でも曜日・時間帯によって授業の進捗度合いが大幅に違う点はならしてほしいと感じています。』（低学年）
• • ご指摘ありがとうございます。ご指摘の通り、通っているお子さまの時間帯によっては、講師の関わりが薄くなってしまう時間帯もあります。少人数制とはいえ、講師1人で3人に別々のことを教える時間もあるため、講師への質問の順番待ちが発生することもあります。
  • 教材の構成は、お子さまが1人で教材を読んで進められるように工夫していますが、先の教材に進んでいくと、低学年のお子さまには少し難しいと感じてしまうこともあります。動画教材や補足資料を手厚くするなど対応を検討します。貴重なご意見ありがとうございます。（講師）

• 『質問ができなかった時はマイクラで普通に建築などして終わっていたりして、本人は楽しそうですが、もし頻繁にそのような状況が起こるようならあまり通う意味がないように感じます。』（低学年）
• • ご指摘ありがとうございます。マイクラだけでなく、スクラッチでも言えることですが、ご自宅でもできる内容をただ遊ぶだけになってしまうのは、講師ももったいないと感じます（プログラミングの勉強を頑張って、授業時間が少し余ったときには遊ぶことも推奨しています。お子さまによっては、モチベーションアップにもつながっています。）
  • 講師も付きっ切りで教えられないため、お子さまには「まずは一人で考えて頑張ってみよう」と声がけはしております。上記回答の通り、質問の順番待ちが発生してしまうことがあるため、各教材で困ったときに見る教材を今後整備していきます。（講師）

• 『振替授業や追加授業の予約が、システム上で完了できるとより便利だなと思います。』（高学年）
• • ありがとうございます。現在は、入会者様だけが見れるメニューをホームページに用意して予約をお願いしております。ご不便おかけし申し訳ございません。
  • 皆様が便利に使えるかつ、費用面や運用面でもメリットがありそうなものが見つかりましたら、他社のシステムの導入も検討いたします。ご意見いただきありがとうございます。（講師）