このコースで育てるのは「形にして、直す力」

Scratchは、ブロックを組み合わせてプログラムをつくる、はじめの一歩にぴったりの道具です。でも、このコースの本当のねらいは「ブロックの使い方を覚えること」ではありません。

頭の中の「こうしたい」を、目に見える形にして、思い通りにならない所を見つけて、直す。この流れを、いちばん分かりやすく体験できるのがScratchです。

AIにコードを書かせると、自分の考えとコードの間に「AIの解釈」がはさまり、「自分でズレを直す」経験が積みにくくなります。だからこそ、最初にこの力を、自分の手で育てておくことに意味があります。

なぜ最初がScratchなのか

頭の中の組み立てが、そのまま目に見える形になるからです。ブロックを並べる順番が、そのまま「自分の考えの順番」になる。だから、思い通りに動かないときも「どこがズレているか」が自分で見つけやすいのです。

つくりたいものが決まったら、教室の自前AI先生「RAITO」に相談しながら進めることもできます。

「こう動かしたいんだけど、どのブロックを使う？」と聞いて、教わったことをScratchで試す。うまくいかなければ、もう一度RAITOに聞くか、自分でブロックを直してみるか——その「選ぶ練習」そのものが、これからの時代に効いてきます。

当教室オリジナルの教材は、お子さま自身が読んで学習を進める形にしています。講師が手取り足取り教えるのではなく、自分で読んで・試して・つまずいて・直す。その経験の積み重ねが、AIがどれだけ進化しても陳腐化しない「形にして、直す力」になります。

習熟度に合わせて柔軟に進め、低学年向けの教材も用意しています。

スクラッチの習熟度をはかる一つの目標として、サーティファイ情報処理能力認定委員会主催の「ジュニア・プログラミング検定」（エントリー級〜ゴールド級の4段階）への合格を目指します。授業では検定に準拠した応用課題も取り入れています。受験は任意で、各ご家庭のご要望をお聞きします。

Scratchを使った競技大会「ゼロワングランドスラム」への出場を目標にするお子さまもいます。